Feeds:
Entrades
Comentaris

Archive for Abril de 2011

El filòleg Jaume Subirana ha rebut de l’Ajuntament de Sant Cugat el Premi Gabriel Ferrater de Poesia, pel recull “Una pedra sura”. En la recollida del premi, el 27 d’abril, va projectar aquest vídeo als assistents:

«Per immersió», de Jaume Subirana (Through immersion) from Veta Visual on Vimeo.

El recull premiat el publicarà Edicions 62, el proper mes d’octubre.

Read Full Post »

La Plataforma per la Llengua ja té acabat el seu Lip Dub. Molt encertada la cançó escollida: “Corren” de Gossos.
Doneu-hi un cop d’ull:

Read Full Post »

M’ha sorprès l’anunci de l’Honda Civic que aquests dies es pot veure per televisió. De fet, la major part de campanyes publicitàries de cotxes són bones perquè compten amb un bon grapat d’euros per destinar-hi. En tot cas, aquest anunci en qüestió m’ha cridat l’atenció perquè fa incís en les normes d’accentuació.

Read Full Post »

Moments difícils, els que estem vivint;  moments de canvis socials a tots nivells. La crisi econòmica porta i portarà inevitablement unes conseqüències que, en molts casos, no tindran marxa enrera. Alguns professionals que fins ara sobrevivien -la majoria en règim d’autònoms- veuen impotents com les multinacionals i les cadenes els fan una competència contra la que no poden lluitar. Calen massa explicacions per convèncer el client que allò que el petit ofereix és de qualitat i de confiança.  Però, és clar, avui aquests valors no tenen cabuda en la societat líquida.

I en ensenyament? Volem millorar els resultats acadèmics? Volem tenir uns joves més preparats per afrontar el nou món que tot just comença? No crec que les retallades en siguin la solució.

Read Full Post »

Els pares i mares tendim a sobrepotegir els nostres fills.  A vegades confonem els sentiments i amb la voluntat de donar-los el millor el que fem és limitar-los el creixement i, el que és més important, els allunyem de “perills” als quals algun dia o altre s’hauran d’enfrontar. En aquest sentit, la intel·ligència emocional és un aspecte a treballar per tots plegats: per mares i pares, per docents i, com a individus que som, integrants d’un col·lectiu.

Read Full Post »

En la Diada de Sant Jordi tots correm a les llibreries a comprar llibres per als nostres. I sí: és una bona “excusa” per mirar d’encomanar el plaer de la lectura a aquells que ens estimem (o apreciem prou).  Hi ha un altre moment clau per a aquest pas i que ens implica a nosaltres, els docents: quines lectures hauran de llegir els nostres alumnes.

El passat 21 d’abril, la Vanguardia publicava un article segons el qual, a 2n. i a 4t.d’ESO és quan es donen més baixes en nombre de lectors. En aquesta edat, l’alternativa a la lectura és variada i atractiva. És per això que ens hem d’esforçar molt a l’hora d’escollir els llibres que seran “d’obligada lectura” durant el curs.

No hem d’oblidar que l’entusiasme és el camí per a l’adquisició de l’hàbit lector. Les lectures triades, doncs, els han de tocar prou com perquè s’ho pensin dues vegades abans d’abandonar el llibre. La lectura és una de les principals eines per formar l’esperit crític en una persona.

La meva recomanació: “L’analfabeta“, d’Agota Kristoff.

Visca Sant Jordi i visca la promoció del llibre d’aquesta diada!

Read Full Post »